| 教育課程講座 |
| 教育課程講座の概要 | ||
| 第1回 教育課程とは | 第2回 教育課程にかかる法体系 | 第３回 学習指導要領改善の概要 |
| １ 教育課程の定義、語義 | １ 憲法26条 教育の機会均等 | １ 学習指導要領改善にかかる三つの要素 |
| ２ 学習指導要領と教育課程 | ２ 事例で学ぶ教育課程法制 | ２ 学習指導要領の概要と方向性 |
| ３ 教育の目標と道徳教育 授業日数等 | ３ 主体的、対話的で深い学び | |
| ４ 参考 判示・判例 | ４ まとめに代えて | |
| 第４回 教育課程の編成と実施 | 第５回 カリキュラムマネジメント | 第６回 主体的・対話的で深い学び |
| 第７回 防災と学校事故への対応 | 第８回 自校の教育課程 | 授業論 |
| １ 言語力を育成する国語科授業１ | ||
| ２ 言語力を育成する国語科授業２ | ||
| ２ 言語力を育成する国語科授業３ | ||
教育課程を学ぶ講座です。一般の人は教育課程とい言葉になじみがなく、何のことか分かりません。
ならば、教育課程の番人と言われている各校の教務主任が説明できるかと言えばできません。
本講座では、各校の教育課程の基準である学習指導要領総則をもとに
教育課程についての理解を深めると共に
教育課程編成と実施について道筋を開いて参ります。